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为什么说本方案是开发儿童智力的绝佳方式？

人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，称为“单脑文字”；而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为“全脑文字”，用本方法学习汉字对智力的开发远远胜过学习“单脑文字”，具体表现为：

1.生动有趣，对儿童极具吸引力，他们自然而然会集中注意力，去观察字形，这就有效地培养锻炼了他们的注意力和观察力。

2.儿童一边要利用右脑的图形与空间感知能力去观察字形，一边还要调动左脑去理解部件间的逻辑联系，这就是对左右脑的联动训练。

3.很多字的解说和动画很有想象力和创造性，而这两者又是创造性思维的核心，学习中儿童的想象力和联想力就得到了生动具体的培养和提高。

4.培养孩子的学习兴趣。一方面识字本身就很有趣，另一方面随着识字量的增加，他们能读更多的文章，学到更多的知识，更好地满足自己的好奇心，也就进一步激发起他们的学习兴趣，识字和阅读成了一个良性循环的过程。

综上，利用本方法识字，不是为识字而识字，几乎每认一字，孩子在智力和能力（尤其是创造性思维）等方面都得到一次卓有成效的培养、锻炼和提高，可以说，孩子在智能上得到的收益远远大于认识这几千个汉字本身，而使用注音识字的儿童（也包括使用拼音文字国家的儿童），在这些方面是远远得不到这么多益处的。